Психологический эксперимент
Sep. 24th, 2011 12:30 pm![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Доброго времени.
Я ищу подробное описание эксперимента, суть которого была примерно такова: людям давали задание, кажется, лепить горшки из глины (но я не уверена, что именно горшки и именно из глины). При этом эффективность оценивали по количеству и качеству. В результате получилось удивительное: те, кто долго обдумывал, как они будут выполнять работу, на выходе получили меньше продукции и худшего качества, тем те, кто, немного подумав, начинал стряпать изделия одно за другим, достигая как высокой производительности, так и - неожиданно - более высокого качества условных горшков.
Пожалуйста, если кто-то знает, о чем речь, пришлите ссылку или подскажите, где искать. Заранее спасибо.
Я ищу подробное описание эксперимента, суть которого была примерно такова: людям давали задание, кажется, лепить горшки из глины (но я не уверена, что именно горшки и именно из глины). При этом эффективность оценивали по количеству и качеству. В результате получилось удивительное: те, кто долго обдумывал, как они будут выполнять работу, на выходе получили меньше продукции и худшего качества, тем те, кто, немного подумав, начинал стряпать изделия одно за другим, достигая как высокой производительности, так и - неожиданно - более высокого качества условных горшков.
Пожалуйста, если кто-то знает, о чем речь, пришлите ссылку или подскажите, где искать. Заранее спасибо.
no subject
Date: 2011-09-24 11:15 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:17 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:27 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:36 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:24 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:25 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 08:33 pm (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:27 am (UTC)НАЧНИТЕ ОШИБАТЬСЯ!
Художники Дэвид Бейлс и Тэд Орланд рассказывают о преподавателе художественной школы, который провел эксперимент с системой оценок в двух группах студентов. Эту историю можно рассматривать как притчу о позитивных сторонах неудачи. А случилось следующее.
Учитель, проводивший курс по изготовлению изделий из керамики, объявил в первый день занятий, что он делит класс на две группы. Успехи учеников, сидящих слева, будут оцениваться в соответствии с количеством их работ, а достижения тех, кто находится справа, будут оцениваться исходя из качества. Для первой группы предлагалась простая процедура: в последний день курса учитель принесет весы и взвесит работы — на «отлично» необходимо представить изделия общим весом в полкило, на «хорошо» — 400 г и т.д. Чтобы получить «отлично» во второй группе, нужно будет представить только одно изделие, но высокого качества. Когда пришло время зачета, выявилась интересная тенденция: работы самого высокого качества выполнили студенты в группе, где оценивалось количество. Оказалось, что ученики первой группы, стремясь изготовить больше изделий, совершенствовались, учась на ошибках, в то время как ученики второй группы создавали теории о «качестве» и не смогли представить значительных работ.
Какими бы ни были ваши цели в искусстве, бизнесе, спорте или человеческих отношениях, единственный способ двигаться вперед — это начать ошибаться, делать это много раз и учиться на своих ошибках.
no subject
Date: 2011-09-24 11:32 am (UTC)no subject
Date: 2011-09-24 11:48 am (UTC)