![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Каким требованиям должен отвечать преподаватель в фотошколе?
Можно не зацикливаться на фотошколе и предложить требования для любого преподавателя. Вот без чего он не сможет добиться результата?
Собираюсь пойти на фотокурсы, а педагогические способности и опыт преподавателя под сомнением.
Пока только придумал попросить его показать план занятий. На вводной встрече были раскрыты только конечные навыки (7-10 шт).
Подскажите, пожалуйста, конкретные вопросы к этому преподавателю.
• Предметные (профессиональные знания предметной области, в которой оуществ-ляется преподавательская деятельность);
• Дидактические (конкретные умения подобрать и подготовить учебный материал, лабораторное оборудование; умения доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал; стимулировать познавательные и ду-ховные потребности обучающихся);
• Организаторские (планирование учебной работы, формирование учебного коллек-тива и т.д.);
• Научно-познавательные (способность усвоения научных знаний в предметной области преподавания
• Исследовательские (умение познавать и объективно оценивать педагогические си-туации и процессы);
• Коммуникативные (умение устанавливать педагогически целесообразные отноше-ния с обучающимися, их родителями, коллегами по работе, руководителями образо-вательного учреждения);
• Перцептивные (умение объективно оценивать эмоциональное состояние обучаю-щихся, выявлять особенности их психики);
• Суггестивные (умение оказывать эмоционально-волевое влияние на обучающихся).
Можно не зацикливаться на фотошколе и предложить требования для любого преподавателя. Вот без чего он не сможет добиться результата?
Собираюсь пойти на фотокурсы, а педагогические способности и опыт преподавателя под сомнением.
Пока только придумал попросить его показать план занятий. На вводной встрече были раскрыты только конечные навыки (7-10 шт).
Подскажите, пожалуйста, конкретные вопросы к этому преподавателю.
• Предметные (профессиональные знания предметной области, в которой оуществ-ляется преподавательская деятельность);
• Дидактические (конкретные умения подобрать и подготовить учебный материал, лабораторное оборудование; умения доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал; стимулировать познавательные и ду-ховные потребности обучающихся);
• Организаторские (планирование учебной работы, формирование учебного коллек-тива и т.д.);
• Научно-познавательные (способность усвоения научных знаний в предметной области преподавания
• Исследовательские (умение познавать и объективно оценивать педагогические си-туации и процессы);
• Коммуникативные (умение устанавливать педагогически целесообразные отноше-ния с обучающимися, их родителями, коллегами по работе, руководителями образо-вательного учреждения);
• Перцептивные (умение объективно оценивать эмоциональное состояние обучаю-щихся, выявлять особенности их психики);
• Суггестивные (умение оказывать эмоционально-волевое влияние на обучающихся).
no subject
Date: 2008-03-24 01:56 pm (UTC)не отбить желание и не научить его делть банальные идеальные фотографии.
no subject
Date: 2008-03-24 01:59 pm (UTC)но мне бы, для начала, научится делать, эти банальные идеальные фотографии, а уж нарушать правила, когда их знаешь, т.е. с пониманием, легче :)
no subject
Date: 2008-03-24 02:05 pm (UTC)технические аспекты - можно найти огромное количество статей в интернете. С ними даже мне блондинке оказалось не так сложно разобраться.
а всё остльное - придёт только с опытом. так что ходить, ходить, фотографировать как можно больше.
Хотя если, например, Вы хотите серьёзно заниматься студийной фотографией - то школа не помешает. Но всё равно Вас ничему не научат просто так. Умение приходит с опытом)
no subject
Date: 2008-03-24 02:15 pm (UTC):)
no subject
Date: 2008-03-24 11:30 pm (UTC)