Друзья, срочно

[ya-ogur4ik.livejournal.com]

Чем отличается объект исследования от предмета? Спасибо

Comments

[aurora-polaris.livejournal.com]

об этом до сих пор спорят. Что шире, что уже. Выберите себе точку зрения и используйте отличную отмазу: "В нашем понимании объекта и предмета мы следуем за.... (фамилия гения-ученого)"

[http://users.livejournal.com/_greek_/]

Собственно:

1) http://www.google.com/search?ie=UTF-8&oe=UTF-8&sourceid=navclient&gfns=1&q=%D0%A7%D0%B5%D0%BC+%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F+%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82+%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BE%D1%82+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F

оттуда:
2) http://otvety.google.ru/otvety/thread?tid=13cd129fa19253b3

оттуда:
3)

а) Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.

Устанавливая сходства и различия между отдельными объектами реального мира, человек фактически выделяет отдельные объекты, определяет их как предметы, как потенциальные предметы для своей деятельности, для изучения. В этом случае предметы также являются объективной реальностью, ибо их существование не зависит от человека. От человека зависит лишь сам момент выделения объекта. Но выделив объект, человек превращает его в предмет деятельности. Это – особенность человека превращать объект в предмет своей деятельности. Выделенные из объективной реальности отдельные объекты, становятся предметами деятельности человека, и каждый из этих предметов при соответствующих условиях может стать предметом, специальным предметом специфической науки.

Таким образом, объект исследования – это та часть объективной реальности, которую исследует ученый, а совокупность знаний об этом объекте и сам объект в процессе исследования – это предмет изучения (исследования).

Молоток – это объект, который имеет определенную форму, свойства, имеет ручку, ударник и т.д. Но, как только, этим объектом (молотком) человек начинает забивать гвозди, молоток становится предметом деятельности, инструментом по забиванию гвоздей.

б) Человек - объект. Для психолога предмет это его поведение, Для врача - физиологическое состояние, а для патологоанатома - предмет уже совершенно другой, хотя человек может быть и тот же самый, просто врач не справился.

и далее по тексту ссылки.

Удачи!

[http://users.livejournal.com/_greek_/]

И еще! По пункту 1) - есть ссылка не только от Ответы.Гугль но и на Ответы.Mail
Посмотрите еще там!

[ya-ogur4ik.livejournal.com]

Спасибо

[http://users.livejournal.com/_greek_/]

Чем отличается предмет исследования от объекта а цели ─ от задач

Объект ─ это круг изучаемых явлений, а предмет ─ это связи и зависи-мости. Вот, к примеру, тема «Влияние приливов и отливов в Черном море на рождаемость мышей». Объектом исследований будут приливы, отливы и численность популяции грызунов, а предметом ─ то, как со-стояние одних объектов зависит от состояния других.

Если переводить на понятный тебе язык математики, то объект ─ это значение показателя, а предмет ─ функция. Цель исследования ─ это конечный результат, задачи ─ это этапы, по которым ты движешься к цели, как по ступеням, поэтому задачи должны быть логически последовательны и необходимы для достижения цели. Именно необходимы, то есть лишних задач, которые либо не ведут к цели, либо дублируют другие задачи, быть не должно. Изящество научной работы состоит в том числе и ее законченности, в ней не должно быть ненуж-ного груза.


Александра Маринина, Воющие псы одиночества, том 1, ЭКСМО, М 2005, стр 130-131.

[red-foks.livejournal.com]

Спасибо, а то как не спросишь - внятного ответа не услышишь.

[ex-ctokejlj.livejournal.com]

у Батько вроде доступно было написано по каждому пункту оформления диссертации и автореферата)