Госопда студенты и бывшие студенты, дайте совет как вы учили билеты. В понедельник гос. экзамен на 110 вопросов. Я 5 выучу потом перехожу к следующим а предыдушие забываю.
Не совсем ясно, тесты имебтся ввиду или вопросы накотрые надо написать развернутый ответ? Если тесты - то не учить, а пытаться понять, почему то или иной ответ правильный. Даже если ваша логика будет неправильной - ход размышлений отложится. Если просто вопросы - попробуйте мнемонические методы - хоть что-то да отложится.
Кста, мне еще оч помогало везде по квартире расклеивать стикеры с написанными на них сложными моментами которые никак не могла запомнить. Но это правда если зрительная память хорошая.
Во-первых, не зазубрить стараться,а понять. Во-вторых, на листах А4 после того, как прочитали-поняли, нарисуйте себе схематично все пункты освещения вопросов, составьте план. В-третьих, действуйте по схеме: прочитали-поняли -> нарисовали схему, составили план -> пересказали по плану. Дальше прочитали-поняли -> составили схему, план -> вспомнили кратенько то,что до этого пересказывали, пересказали новый материал. Периодически возвращайтесь к старым вопросам.
Хотя я вот сейчас историю лингвистики учу, ни фига в голове не остается, как ни изголяюсь, так что многое еще от предмета зависит. Удачи на экзамене! =)
Кстати, иногда бывает так, что пока учишь думаешь, что ничего в голове не откладывается и все забывается. Но это не так - мимо ничего не проходит, главное, понять, за какую ниточку потянуть, чтоб вся цепочка знаний всплыла. Кстати, вы что сдаете? Может быть имеет смысл это написать в основном посте? А то, например, чтоб сдать литературу надо один способ использовать (знакомиться с текстом и немного мозгов прикупить=)), а если технические предметы - то другие способы будут более эффективными.
Тогда лучше попытаться понять. Рядом с пунктами плана (если есть элемент исторического изучения, вот как у меня "история лингвистических учений") выписывайте основные имена, которые надо связать именно с этим пунктом. А по планам еще и повторять удобно довольно-таки.
У меня для всех экзаменов был один и тот же подход. Подготовка длилась ровно три дня. Первый день - один раз прочитывал весь материал без вдумчивого осмысления. Второй день - два раза читал весь материал, стараясь разбираться в том, что казалось не очень понятным. Третий день 2-3 раза читал уже со 100% вниманием ко всем мелочам.
Но это работает, как мне кажется, только в том случае, если в течение семестра тоже хоть как-то знакомится с предметом. Если при подготовке весь материал видишь первый раз в жизни, то нужны другие способы.
Это Вам везет с объемами, чтоб можно было успеть 3 раза целых прочитать... Я за 3 дня многие предметы максимум раза 1,5 успею прочитать, причем под конец это будет уже не вдумчиво абсолютно.
Ну это смотря опять-таки какой предмет. Если технический с задачами, то да. А если это гуманитарный предмет с кучей голой теории, то там только и остаётся что учить.
Как раз наоборот. Я на гуманитарном факультете учусь. В точных науках нужно кучу формул и правил учить. А в гуманитарных предметах - главное суть. Выявление причин и следствий, а выразить это можно разными словами.
+1 К тому же, если понимаешь, то и на вопросы сможешь ответить, если их зададут. А если просто заучивать кусками. то как только тебя собьют с мысли, сразу потеряешься.
Закончила психологию, госы сдала на 10 и 9, ничего не заучивала, перед экзаменами просто прочитала все материалы, пользовалась исключительно пониманием, никаких заучиваний.
А я всегда либо рисовала схемы ответов на черновиках, либо на шпорах, исходя из идеи: или не вспомню и смогу воспользоваться шпорами, или они не потребуется - так отдам страждущим :) Причем даже большие текстовые ответы обычно имеют буквально 2-3 основных мысли, которые и нужно записывать. В конце концов, Вам может хватить одного намека на верный ответ, если Вы его учили хотя бы раз. Ну и перед сном быстрый прогон выученного за день, а с утра быстрый повтор пройденного вчера. Вообще "переспать" с выученной инфой очень помогает.
учить билеты бесполезно. всё равно перед экзаменом переволнуетесь и всё позабываете. сам спасался так: пополнял счёт на телефоне и шёл на экзамен с настроенным инетом. вопросы гуглил и оттуда же списывал. редкий препод заподозривал списывание.
Лучше хоть что-то посмотреть из материала, ибо как только вы лишаетесь возможности списать, все ваши надежды превращаются в прах. А так вы хоть что-то да вспомните, когда первое волнение ("Аа-а-а, я ничего не знаю!") пройдет.
извращения это разные шпоры в виде аппликаций которые там под юбку на ногу вешаются или под часы или ещё что-нить вроде этого. а мой способ - практичный и удобный :) а если бы материал было бы выучить так просто, все бы давно по десять дипломов имели...
Самая жестокая контрольная в университете на моей памяти была, когда преподаватель разрешила пользоваться, чем угодно и сколько угодно, вопрос состоял из одного предложения. Контрольную сдала треть группы от силы.
Сначала "ознакомительное чтение". Т.е. просто читаю, не пытаясь что-то запомнить. Если материал сложный - то пробую осмыслить основные моменты. После этого небольшой отдых (от 15 минут до суток - продолжительность отдыха зависит от того, сколько времени до экзамена). Затем осмысленное чтение. Пытаюсь запомнить легкое. Из сложного делаю выписки-планы или рисунки-подсказки(схематично). Повторение. Простое - пытаюсь рассказать, если что-то забываю - подглядываю в конспект или учебник. Сложное пересказываю по плану или рисункам. Если простое не вызвало особых затруднений - с ним работа окончена. Если вызвало - тоже мини-планы составляю. Сложное пытаюсь рассказать(вслух) без планов и рисунков. Отдых. Утром в день сдачи, если время позволяет, снова пробегаю глазами по планам и пытаюсь сформулировать ответы на вопросы, по которым планов нет.
Если хватает решимости, берите эти мини-планы на экзамен (у меня не хватает:) Даже если беру, никогда не пользуюсь. Но душу греет тот факт, что в случае катастрофы смогу подсмотреть:))
+1.. именно такой подход был у меня в студенчестве к подготовке.. такой осмысленный подход помимо знаний (которые за семестр развеиваются) дает еще и уверенность в себе.. в последний день перед экзаменом от нервов становится четкое ощущение отсутствия любых знаний, но это на самом деле не так - память все равно за 3 прочтения и попыток осмысления через схемы скопила много информации, при подготовке к ответу иногда всплывают такие подробности, которые и не ожидал вспомнить =)
Пишите шпоры, но только от руки! Это ОЧЕНЬ способствует запоминанию. Я обычно эти шпоры пишу, пишу, но редко ими пользуюсь, т.е. все откладывается в голове. А если что - то и помощь будет.
если вы уже знаете, какие вопросы в каком билете, то,чтобы получить хотя бы 3, нужно выучить по одному вопросу из каждого билета (это минимум), то есть, в любом случае, один-то из вопросов вы будете знать, но это, если вы знаете, как распределены вопросы... а так...понимать, о чем речь, делать выписки, мне очень помогало то, что я была не одна, всегда лучше вместе с другом или подругой заниматься...
Обычно читала раз билет - выделяла пункты основные, перессказывала. на шестом билете могла не помнить первый, но это не важно. На экзамене мозг активизируется и вспоминается если не все, что 90%. Все 5 курсов так учила и никогда проблем не было.
Я всегда пытаюсь заставить себя думать, что знать этот предмет просто жизненно важно для меня. Это не всегда помогает... Потом я пытаюсь вникнуть в суть вопроса, половина, конечно, забудется, но что-то на экзамене обязательно вспомнится, а все что не вспомнится, то при возможности можно попытаться списать. Шпоры от руки не делаю, так как времени на это много уходит, а результат как от 2, а то и 3 прочитываний за тот же период ИМХО, но тут кому как удобнее. Я шпоры делаю в последние несколько часов из интернета, если их уже кто-нить не сделал аккуратненько в печатном виде. Удачи на ГОСе!
1. Шпоры писать, но коротенько, самую суть. Отсюда вывод: если знаем суть, значит, хоть что-то понимается и усваивается. :) 2. Экзамены в понедельник, значит - через три дня. Делим 11 билетов на два дня (пятница и суббота). Получается по 55. Их зубрим. Жестоко зубрим. В воскресенье зубрим все 110. 3. В понедельник, нет! В Понедельник встаем рано утречком и "пробегаем" (= читаем по диагонали и помним суть) все 110. Читаем дома, в метро по пути, в ВУЗ. 4. Помним, что Госы - один раз, и экзамены сдаются без остатка. :) А диплом - еще пригодится. ;) О! Может, это первым пунктом поставить? :) Страх - самый главный подсознательный мотиватор. :)
Всегда писал шпаргалки по тем вопросам, которые не были очевидны и легко не запоминались. Пользовался ими очень редко. Когда пишешь все хорошо запоминается и спокойнее гораздо, всегда знаешь что есть чем воспользоваться в крайнем случае.
У нас так и преподы говорили - "Хотите писать шпаргалки? Пишите. Только забывайте их дома." Проверено - помогает. :)
А вообще, по сути вопроса: учить действительно бесполезно, как выше уже писали. Это в третьем классе еще так можно: задали стишок, ты его весь вечер учил, утром рассказал и забыл. Но билеты к экзамену надо разбирать полностью. Либо списывать. Промежуточного варианта нет...
Пишу практически все ответы на вопросы, за день до экзамена 2-3 раза все читаю, особо сложные кратко пересказываю, обязательно читаю на ночь. Утром снова читаю и иду сдавать.
Это очень плохо, если дожив до госов вы продолжаете зубрить ответы на вопросы. Уж в своей-то специализации надо разбираться так, чтобы самому генерировать ответы на вопросы а не зубрить их.
no subject
Date: 2009-01-22 06:57 pm (UTC)Если просто вопросы - попробуйте мнемонические методы - хоть что-то да отложится.
no subject
Date: 2009-01-22 06:59 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:06 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 06:58 pm (UTC)Во-вторых, на листах А4 после того, как прочитали-поняли, нарисуйте себе схематично все пункты освещения вопросов, составьте план.
В-третьих, действуйте по схеме: прочитали-поняли -> нарисовали схему, составили план -> пересказали по плану. Дальше прочитали-поняли -> составили схему, план -> вспомнили кратенько то,что до этого пересказывали, пересказали новый материал. Периодически возвращайтесь к старым вопросам.
Хотя я вот сейчас историю лингвистики учу, ни фига в голове не остается, как ни изголяюсь, так что многое еще от предмета зависит. Удачи на экзамене! =)
no subject
Date: 2009-01-22 07:00 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:05 pm (UTC)Кстати, вы что сдаете? Может быть имеет смысл это написать в основном посте? А то, например, чтоб сдать литературу надо один способ использовать (знакомиться с текстом и немного мозгов прикупить=)), а если технические предметы - то другие способы будут более эффективными.
no subject
Date: 2009-01-22 07:22 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:35 pm (UTC)А по планам еще и повторять удобно довольно-таки.
no subject
Date: 2009-01-22 06:58 pm (UTC)Но это работает, как мне кажется, только в том случае, если в течение семестра тоже хоть как-то знакомится с предметом. Если при подготовке весь материал видишь первый раз в жизни, то нужны другие способы.
no subject
Date: 2009-01-22 08:45 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:48 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 04:30 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 06:58 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:02 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:10 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:14 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 10:46 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 11:27 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:11 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:16 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:19 pm (UTC)Философию сдала с 3-го раза именно по этой причине.
no subject
Date: 2009-01-22 07:14 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:15 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:27 pm (UTC)сам спасался так: пополнял счёт на телефоне и шёл на экзамен с настроенным инетом. вопросы гуглил и оттуда же списывал. редкий препод заподозривал списывание.
no subject
Date: 2009-01-22 07:32 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:35 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:01 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 04:33 am (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 10:08 am (UTC)да вместо таких извращений проще материал выучить :)
no subject
Date: 2009-01-23 11:02 am (UTC)а если бы материал было бы выучить так просто, все бы давно по десять дипломов имели...
no subject
Date: 2009-01-22 07:40 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:00 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:55 pm (UTC)А мы шпоры в инет выкладывали...
А потом на сайт группы ползали, и оттуда сливали...
no subject
Date: 2009-01-23 10:10 am (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:38 pm (UTC)После этого небольшой отдых (от 15 минут до суток - продолжительность отдыха зависит от того, сколько времени до экзамена).
Затем осмысленное чтение. Пытаюсь запомнить легкое. Из сложного делаю выписки-планы или рисунки-подсказки(схематично).
Повторение. Простое - пытаюсь рассказать, если что-то забываю - подглядываю в конспект или учебник. Сложное пересказываю по плану или рисункам.
Если простое не вызвало особых затруднений - с ним работа окончена. Если вызвало - тоже мини-планы составляю. Сложное пытаюсь рассказать(вслух) без планов и рисунков.
Отдых. Утром в день сдачи, если время позволяет, снова пробегаю глазами по планам и пытаюсь сформулировать ответы на вопросы, по которым планов нет.
Если хватает решимости, берите эти мини-планы на экзамен (у меня не хватает:) Даже если беру, никогда не пользуюсь. Но душу греет тот факт, что в случае катастрофы смогу подсмотреть:))
Кажется, все:)
no subject
Date: 2009-01-23 06:02 am (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:39 pm (UTC)Это ОЧЕНЬ способствует запоминанию. Я обычно эти шпоры пишу, пишу, но редко ими пользуюсь, т.е. все откладывается в голове. А если что - то и помощь будет.
no subject
Date: 2009-01-22 07:40 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 07:43 pm (UTC)а так...понимать, о чем речь, делать выписки, мне очень помогало то, что я была не одна, всегда лучше вместе с другом или подругой заниматься...
no subject
Date: 2009-01-22 07:53 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:13 pm (UTC)на шестом билете могла не помнить первый, но это не важно. На экзамене мозг активизируется и вспоминается если не все, что 90%. Все 5 курсов так учила и никогда проблем не было.
no subject
Date: 2009-01-22 08:16 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-22 08:56 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 12:58 am (UTC)2. Экзамены в понедельник, значит - через три дня. Делим 11 билетов на два дня (пятница и суббота). Получается по 55. Их зубрим. Жестоко зубрим. В воскресенье зубрим все 110.
3. В понедельник, нет! В Понедельник встаем рано утречком и "пробегаем" (= читаем по диагонали и помним суть) все 110. Читаем дома, в метро по пути, в ВУЗ.
4. Помним, что Госы - один раз, и экзамены сдаются без остатка. :) А диплом - еще пригодится. ;) О! Может, это первым пунктом поставить? :)
Страх - самый главный подсознательный мотиватор. :)
Ни пуха, ни пера!
no subject
Date: 2009-01-23 01:00 am (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 03:05 am (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 08:15 am (UTC)Проверено - помогает. :)
А вообще, по сути вопроса: учить действительно бесполезно, как выше уже писали. Это в третьем классе еще так можно: задали стишок, ты его весь вечер учил, утром рассказал и забыл. Но билеты к экзамену надо разбирать полностью. Либо списывать. Промежуточного варианта нет...
no subject
Date: 2009-01-23 03:19 pm (UTC)no subject
Date: 2009-01-23 10:44 pm (UTC)Ну в общем все методики вам выше сказали.