Нетрадиционный метод изучения правил пунктуации

[bagdan.livejournal.com]

Встречалось в сети, может даже в LJ, предложение по практическому освоению правил пунктуации.
Мне, как человеку не отличающему деепричастный оборот от оборота вокруг своей оси, нужно что-то простое и интуитивно понятное. Тот курс, обещал именно такой подход.

Может кто знает, подобный ресурс?

Спасибо.

UPD:
Про существование грамота.ру и т.п. сервисов я знаю. Также догадываюсь о существовании школьных учебников.
Но я спрашиваю про нетрадиционный метод, основанный на интуитивном чувстве языка у русского человека. (Как-то так.)

Comments

[miko-york.livejournal.com]

На gramota.ru есть все правила русского языка с подробными примерами и разбором. Там же можно спросить, если что-то не очевидно.

[dendrr.livejournal.com]

Да ведь тут и курсов специальных не надо...
Знаки препинания основаны ведь не на том, что какой-то дядька сидел за столом и придумывал "О, а давайте деепричастный оборот будет выделяться запятыми! Прикольно же", а на интонациях.
На то они знаки препинания, что на них речь "запинается".

Условно (что первое в голову взбрело) - "А ты знаешь, что дельфины - не рыбы?".
Нормальный человек между "знаешь" и "что" сделает паузу (если только он не Леонид Володарский или Семен Альтов), при этом интонация до и после перехода поменяется. То есть, до запятой она повышалась, и после - снова повышается, но не с того же тона, а чуть ниже. Потому, собственно, и значок такой - закорючка внизу строки.
Между "дельфины" и "не" - снова пауза, но интонация при переходе не меняется. И значок соответствует - горизонтальная линия.

Вот как-то так. Если грамотно человек говорит, то и писать грамотно сообразит как.

[aromanov.livejournal.com]

ни в коем случае, вы что?! интонационная пунктуация — это бред!

[poisksmysla.livejournal.com]

А звучит так логично и здорово!

[bagdan.livejournal.com]

Мне не кажется, что запятая там нужна.

[aromanov.livejournal.com]

моя учительница русского получила патент в свое время по обучению «врожденной грамотности». она превращала правила в цветные алгоритмы, мы их рисовали по памяти. но собственно правила не зубрили. не знаю, будет ли это нарушением ее авторских прав, но попробуйте превратить правила, которые есть на той же Грамоте.Ру в алгоритмы и старайтесь понять и запомнить их. после этого ошибки становятся видны. то есть, задействуются именно зрительные центры мозга.

спорно, но действует. даже те, что у нас в классе считались малограмотными, хорошо писали сочинения на абитуре.

[aromanov.livejournal.com]

кстати, доказательство того, что система работает в том, что я проболел две темы: двоеточие или тире и вводные предложения :) хотите смейтесь, хотите нет, но я каждый раз спотыкаюсь на этих вопросах. и смотрите выше. пропустил запятую :)

[ljubavka.livejournal.com]

разбери предложение, найди подлежащее и сказуемое, определения и дополнения
например, Тот курс, обещал именно такой подход. что?-курс, что делал?-обещал = между курс и обещал запятой быть не может.

[bagdan.livejournal.com]

Я наверное многого хочу, но вот как раз не хочется этих слов - подлежащее, сказуемое и т.п. У меня от них запор ступор.

[ljubavka.livejournal.com]

давай в гости, а? я все доступно объясню

[umri.livejournal.com]

если на "интуитивном чувстве", то это только - масса чтения
постоянно в течении неск-х лет

[karpion.livejournal.com]

Только читать написанное грамотно, а не на олбансском языке падонкафф.

[bagdan.livejournal.com]

Я конечно дебил, но надежда ещё есть... :)

[chva.livejournal.com]

Бесполезно. Я очень много читаю, а пунктуация хромает.