(no subject)

[kipjatilnik.livejournal.com]

всем здрасте =)))

вот на носу сдача диплома, че-т нервничаю аки не знаю кто..
такой у меня к вам вопрос - есть ли какие-то способы заинтерисовать комисию, что б они не тупили, а слушали и задавали вопросы по теме, а не что-то с неба на угад? в целом как бы его так прицепить их внимание к себе, а не к своей работе, в смысле той, которую они будут листать? у меня там слегонца бред..
помню, слушала лекцию одного преподавателя, на фоне остальных он сильно выделялся как раз тем, что его слушали даже самые отъявленные двоечники и разгиьдяи.. просто инетерсно было.. вот так сейчас анализируя его выступление, понимаю, что он много перемещался, садился на стол (весьма вольная такая форма) и задавал в зал интересные вопросы из области "а как вы думаете, сколько говна человечество производит в год?".. понятное дело, что на сдаче диплома в аудиторию вопрос задать можно только риторический, а если я сяду на стол меня вообще не так поймут...
да еще и стоит наверное отметить, что вуз у меня технический, в комисии одни мужики за 50..
есессно, вариант прийти что б декольте до пупа и юбка чуть шире пояса не проходит.
диплом в целом интересный, необычный, как мне кажется
но сложно предугадать как отреагируют на такой диплом, особенно, если учесть, что рассчетов там очень мало..

вы не смейтесь, на нашей кафедре без зазрения совести ставят и тройки и четверки за дипломы, а меня этот вариант слегка не устравивает.

всем пасиба за внимание

Comments

[lizzaloo.livejournal.com]

согласна.
я понавесила цветных графиков и диаграмм, тоже самое в уменьшенном размере (по 2 диаграммы на лист А4) раздала каждому члену комиссии. Важно, чтобы диаграммы были понятными и их было не очень много, в идеале 4-5.
У нас в университете особо старательные устраивали показ слайдов и презентаций.