Уксус, химико-математическое

[magway.livejournal.com]

Есть 0,5 л 9% уксуса. Как сделать из него 5%? Просто разбавить водой? В какой пропорции?

Comments

[spelller.livejournal.com]

Я уверен, что сумею их (деепр. об.) правильно употребить, строя предложение. Этого достаточно. Врочем, коротко - они выделяются запятыми; если подряд идут несколько деепр. оборотов, связанных союзом - запятые между ними не ставятся, как-то так.

Дело не в правилах, помнить их наизусть - та еще глупость. Вполне достаточно элементарного здравого смысла и базового кругозора, как и в рассматриваемом случае.

Есть, кстати, категория дебилов, которые очень хорошо - дословно - помнят когда-то зазубренное, но пользоваться им не умеют. На то они и дебилы.

[aromanov.livejournal.com]

можно нескромный вопрос? сколько вам лет? подозрительный максимализм.

[spelller.livejournal.com]

Отвечу неопределенно, но правдиво - больше, чем вам.

Похоже, мы с вами какие-то разные вещи понимаем под словом "максимализм". По-моему, все должно иметь свои пределы, даже невежественность человеческая - разве это максимализм?
А вы о чем?

[aromanov.livejournal.com]

ну давайте подробнее, хорошо. у меня в школе было очень плохо с математикой. очень. мне не давались простейшие уравнения. смотрю в книгу и вижу фигу — это про меня и учебник алгебры. при этом сочинения были "пятерочные". и до сих пор зарабатываю написанием слов. плохо ли хорошо ли — ляд с ним. факт. но 17+39 я буду складывать на калькуляторе. это невежественность? то, что я не терзал себя никчемными расчетами и не терзаю до сих пор, — это следствие моей лени, ущербности или других дефектов, о которых я не знаю?

а вы допускаете, что бывает нарушение восприятия цифр? я не обследовался, мне это не интересно. у меня под рукой четыре калькулятора. но есть и доказанные факты. вы будете обвинять меня в том, что я путаю темно-синий с темно-зеленым при недостаточном освещении? я мало посещал музеев? моя мама пожалела денег на художественную школу?..

вы на основании трех предложений можете с уверенностью сказать, что ног у меня две, а пальцев двадцать?

[spelller.livejournal.com]

ну давайте подробнее, хорошо
Ну, давайте попробуем, раз так.

<серьезность off>
Когда-то я думал, что умение ездить на велосипеде - непременный атрибут нормального человека. Оказалось, что есть много нормальных людей, не умеющих ездить на велосипеде.
Когда-то я думал, что умение плавать - непременный атрибут нормального человека. Оказалось, что есть много нормальных людей, не умеющих плавать.
Когда-то я думал, что умение грамотно писать на родном языке - непременный атрибут нормального человека. Web 2.0 разрушил эту иллюзию. Впрочем, я их и сейчас не считаю нормальными - но где норма, если их СТОЛЬКО?
.
.
.
Последняя иллюзия - это то, что нормальный человек должен уметь считать хотя бы в пределах ста и пользоваться четырьмя правилами арифметики. Вы и ее хотите разрушить? Ыыыыы...
<серьезность on>

Заметьте - я, собственно, об общих вещах. Вы - о своих проблемах с математикой в школе. Приводите себя в пример? В контрпример? В любом случае, приведение частных случаев в опровержение общего правила - прием демагогический, зачем к нему прибегать? Тем более, что сами пишете, что вам не давались простейшие уравнения, т.е. рассчитанные на (ладно уж) очччень средние способности - значит, в норме-то все же затруднений они вызывать не должны?

И не надо тут о цветах, музеях и количестве пальцев. Это не имеет отношения к теме и весьма похоже на попытку троллинга. Тема у нас - утрата угрожающе большой частью народонаселения элементарных мыслительных навыков и подмена их навыками, пардон, копипиздинга - проще сдуть, чем самому подумать. Калькулятор есть - зачем 17 и 39 складывать уметь?
Извозчик есть - на кой география?
230 с лишним лет со времен Фонвизина прошло.
Ничего не изменилось в лучшую сторону. Только хуже стало.

Ффу, разошелся.

[aromanov.livejournal.com]

мне очень режет глаз то, что вы пишете. возможно, это яркий признак того, что я вижу в этом себя. я тоже склонен приклеивать ярлыки "правильно" и "неправильно". потому и заподозрил в юности. но этот порок (который даже отчасти свинство) не зависит от цифр в паспорте.

вы так часто обращаетесь к понятию "норма", что это уже отдает шовинизмом. "нормального" человека нет и быть не может. думаю, проблема часто заключается именно в том, что это крамольное в самой сути своей определение употребляется вот так, походя.

я не умею плавать. я не умею кататься на велосипеде. и если первое мне теоретически может пригодиться для выживания, то второе — точно блажь. не больше. для вас же это показатель "нормальности".

подавляющему большинству людей не нужно уметь складывать 2+2 в уме. вы плохо знаете социологию, если полагаете, что населению Земли очень нужно всеобщее бесплатное высшее образование.

я не стану напрягаться и складывать 17+39 в уме. просто не буду. потому что не хочу. потому что это может сделать калькулятор. у меня за день столько всего в жизни происходит, что развлекать себя сведением циферок — это как мастурбация при смерти.

люди никогда в массе своей не были умны. и они не поглупели за историю ваших наблюдений. это просто вы выросли.

[spelller.livejournal.com]

Ткните пальцем, будьте добреньки, где я клеил ярлыки "правильно" и "неправильно" на людей. Иначе - будем считать это вашим домыслом №1.

Про то, что "нормального" человека нет и быть не может - расскажите психиатрам (и прочим медикам), социологам и статистикам. Они посмеются. И никакого тут шовинизма - наоборот, понятие "нормы" позволяет предостеречься от впадения в крайности и доведения любой идеи до абсурда (кто-то считает лучше, кто-то хуже - варианты нормы; уметь считать не надо вообще - абсурд).

Про плавание и велосипед - перечитайте мои фразы внимательнее и обратите внимание на то, что перед ними заключено в угловые скобки. То, что для меня это "показатель "нормальности" - это ваш домысел №2.

Всеобщее бесплатное высшее образование к умению складывать 2+2 в уме имеет исчезающе малое отношение, и приплетать его тут ни к чему.

Про несчастные 17+39 (я вообще, кстати, плохо понимаю, к чему тут всплыли эти калькуляции - дело не в устном счете, я еще в первом каменте сказал). Вот только не говорите, что вы вообще никогда и ничего не подсчитываете в уме. Предметы и понятия, окружающие нас, находятся в количественных взаимоотношениях - и от этого никуда не денешься, ибо - объективная реальность. Примеров можно привести бесконечно много, навскидку один: "Так, через час надо быть на работе. Ехать - 40 минут с учетом пробок. 5 минут - выйти из дому и дойти до машины. Значит, у меня еще есть 15 минут на кофе." - подобные вещи вы тоже на калькуляторе считаете? Не поверю ни в жисть.

"как мастурбация при смерти" - метафора яркая, но в смысл ее, боюсь, я не проник.

люди никогда в массе своей не были умны
Опять же - всему есть предел. Та самая "норма", о которой сказано уже достаточно.

Слуште, что-то мы далеко больно зашли от первоначальной темы. Хорош уже занудства и демагогии.
Как-то скучно.