(no subject)

[maximsobolev.livejournal.com]

Почему считается, что искренне любить некоторые произведения из музыкальной классики - признак ограниченности, т.к. они "попсовые"? Примеры: "Реквием" Моцарта, "Лунная соната" Бетховена, "Адажио" Албинони. Когда назывешь подобные произведения в числе любимых, разбирающиеся в классике личности морщат носы. Но разве это пренебрежительное отношение не принижает ценность произведений больше, чем растиражированность?

Comments

[forest1333.livejournal.com]

Тут речь вот о чём. Указанные произведения являются попсовыми в силу того, что для их понимания не требуется глубокий музыкальный анализ, специфические знания или образование. Они доставляют удовольствие на весьма поверхностном уровне, исключительно эстетически. Когда ты слушаешь их, ты наслаждаешься формой, а не содержанием. Содержание там, собственно, не очень глубокое. Есть и другая категория произведений. Они имеют то самое содержание, которое доступно человеку с определённой базой, образованием, который знает его историю, понимает, как и почему оно было написано, знает, как трактовать музыкальное содержание. Такие произведения приносят удовольствие иного рода - интеллектуальное.

[sskain.livejournal.com]

Содержание в музыке??

Это что-то новенькое..))

[nedozhdyotes.livejournal.com]

естественно, композитор же не разбросал ноты по бумаге абы как, он выражал душевное состояние, создавал образы

[sskain.livejournal.com]

да какие образы? ))

я точно знаю как сочиняется музыка, читал в трактате Хейса от 1751 года:

Искусство сочинять музыку исключительно новым методом, пригодным для самых захудалых талантов.... Нужно взять обыкновенную щетку (можно зубную), обмакнуть её в чернильницу и, проведя пальцем по щетине, разбрызгать чернила на лист нотной бумаги. Полученные кляксы должны обозначать положение ноты на нотной линейке. К ним затем остается добавить тактовые черты, штили и пр. Причем это все также выбирается не произвольно, не по прихоти «композитора», а в зависимости от того, какую именно карту из колоды он вытягивает.

ну и тагдалее

[nedozhdyotes.livejournal.com]

то есть вы это считаете настоящим учебником?

[sskain.livejournal.com]

Это единственно возможный учебник, для сочинителей музыки..
Все остальные действия ни объяснить, ни предсказать - решительно невозможно..

[nedozhdyotes.livejournal.com]

ну каааанечна, музыкальное образование, исследования музыки - это всё херня полная ))))))

[sskain.livejournal.com]

Музыкальное образование к сочинительству не имеет ни малейшего отношения.
Это параллельные умения, никоим образом не пересекающиеся.

[nedozhdyotes.livejournal.com]

зачем тогда учатся на композиторов?

[sskain.livejournal.com]

Это лохотронские заведения, опять таки, к сочинительству отношения не могущие иметь априори.
Их можно считать аналогами курсов делопроизводителей - куда и какой листок подшить, как оформить заявку и тагдалее, но вся эта канцелярщина, обслуживающая реальное производство - лишь обрамлятор макулатуры, к техпроцессу отношения не имеющая и являющееся прислуживающей функцией.
От наличия\отсутствия канцелярии - производственные цеха не зависят..

[whitemous.livejournal.com]

Наверное, это рецепт для записи джазовых импровизаций.

[jesseejackson.livejournal.com]

ну оперу, балет и т.п. еще можно как-то трактовать.
музыка сама по себе напрямую воздействует на чувства слушателя, какое в этом может быть еще содержание и понимание? знание интересных фактов о массне, например, не заставит меня любить его музыку, т.к. мне нравятся другие стили. да и должен ли я это делать, если это не моя работа?

если по теме вопроса, то хочу ответить топикстартеру.
не бойтесь слушать заигранную классику. в этом нет ничего зазорного.
если это вам приносит радость и удовольствие, то со временем вы захотите "раздвинуть горизонты".
и, скажем, наслаждаться третьей частью лунной сонаты поболее, чем первой.